Es la persona que ayuda a un grupo a entender los objetivos comunes y contribuye a crear un plan. Es quien se desempeña como instructor u orientador en una actividad determinada. Son los que pueden ver potencial en los demás. Uno de sus principales objetivos es ayudar a otros a encontrar el éxito. Tienen la capacidad para alentar e interesar a otros para desarrollar sus potenciales y perfeccionar sus habilidades, ya que saben detectar comportamientos o destellos de los talentos en las personas.
Les agrada ayudar y alentar de manera genuina, y además, esto les provoca satisfacción. Comprenden a la gente y lo que los motiva. Les provoca placer colaborar con las personas para que por ellas mismas descubran y hagan cosas de las que antes no se creían capaces. Los grandes facilitadores son promotores de actitudes positivas, saben aprovechar la diversidad cultural y las distintas realidades sociales valorando las diferencias y enriqueciendo su instrucción a partir de ellas.
Actividades para potencializar este talento:
• Propiciar situaciones que fortalezcan su desarrollo emocional tales como hablar de sus sentimientos, negociar, comunicarse con personas diferentes.
• Fomentar actividades altruistas que propicien el contacto con otros, ya sea de servicio o apoyo.
• Realización de trabajos en equipo.
• Involucrar al individuo en grupos en donde se deban facilitar procesos (scouts, liderazgo, cocina o alguna clase especifica de robótica y construcción de nuevas tecnologías).
• Los deportes de competencia y equipo siempre serán una buena herramienta para potencializar su talento.
• Asignar un grupo pequeño de niños menores para tareas específicas (como apoyo del entrenador, ayudar a la maestra de biblioteca o algún voluntariado con los pequeños).
• Guiar los procesos de grupo en los que deba apoyar a sus iguales a desarrollar su potencial (dinámicas grupales, ser quien explique el tema de una materia que domine…).
Herramientas para mejorar las áreas de oportunidad:
• Permitir la frustración para después ayudar a establecer objetivos y planear las maneras para lograrlos.
• Llevar un diario con sus ideas y el planteamiento de cómo quiere realizarlas.
• Jugar juegos de estrategia en los que pueda perder y volver a comenzar.
• Practicar un deporte individual competitivo (natación, box, atletismo, etc.).
• Autorizar que observe la forma en que otros facilitan un proceso para luego pedir que lo replique a su manera.
• Dejar que facilite procesos con sus compañeros, por ejemplo, organizar una fiesta, o un evento escolar pequeño.
• Animar a que forme parte de situaciones que provoquen su curiosidad por saber más de otros: grupos de personas que no conoce, deportes de equipo que no ha practicado, etc.
Estrategias de aprendizaje:
• Llevar un mapa de ruta en el que pueda visualizar su proceso y autoevaluarse.
• Incorporar las TIC a las estrategias pedagógicas del aula (el facilitador es curioso con la tecnología por sí mismo, permitir que cree, que investigue sus propios recursos tecnológicos; esta es una forma extraordinaria de explotar su talento).
• Promover el trabajo colaborativo y utilizar el intercambio de roles.
• Generar proyectos aterrizados a la vida real.
• Consentir que proponga lo que quiere investigar y facilitar el proceso.
• Modelar la facilitación de procesos cotidianos y animar a que sea quien los facilite.
• Emplear el desarrollo humano en actividades específicas de integración y gestión del grupo para que contribuya en la facilitación de los procesos.
• Crear dinámicas de grupo en las que deba ser flexible ante cambios imprevistos, su capacidad de adaptabilidad le ayudará a resolver problemas y a concluir exitosamente la tarea al involucrar a otros.
• Conferir la responsabilidad de su propio aprendizaje y provocar que acompañe a otros en sus procesos (preparar un tema de clase o trabajo que domine, trabajar en mesas de expertos, utilizar estrategias en donde deba experimentar y concluir, etc.).
servicios al contribuyente Talento Facilitador 2019 | |
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| Film & Animation | Upload TimePublished on 29 Sep 2019 |
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